Si presenta l’ambo secco. L’insegnante invita gli studenti a calcolare la probabilità di realizzare un ambo secco, ricorrendo alla definizione di probabilità come rapporto tra casi favorevoli e casi possibili. L’insegnante propone di iniziare a calcolare i casi possibili.
Copy and paste this URL into your WordPress site to embed
Copy and paste this code into your site to embed